DIR/FLORTIME

Floortime – часть терапевтической программы DIR

Floortime (в дословном переводе – это время, проведенное на полу) является частью терапевтической программы DIR, в основе различных методик которой лежит развивающий подход, который помогает в совершенствовании эмоциональной сферы ребенка с теми или иными нарушениями развития с учетом его индивидуальных особенностей и реализуется посредством построения доверительных отношений со значимыми для ребенка людьми.

В основе данной концепции лежат такие принципы, что родители должны включаться в игровые процессы детей, учитывая и принимая их индивидуальные интересы, и посредством участия в них помогать ребенку развивать в ходе данной игры новые навыки, тем самым вовлекая ребенка в свой мир, что позволяет достичь следующих целей: тренировка внимания, обучение в построении взаимоотношений и в дальнейшем – способности к целенаправленному общению, в том числе с целью решения возникающих проблем, а также развитие логического и творческого мышления.

Именно игра – это путь, через который можно добиться установления эмоциональной связи с ребенком и в последующем посредством взаимодействия с ним через игровые процессы развивать его навыки коммуникации, эмоциональность, активировать познавательные процессы, обучать общению.

Принцип «следуй за ребенком»

Реализуется данная программа терапии на основании принципа «следуй за ребенком», что осуществляется следующим образом:

• необходимо выяснить, что вызывает интерес ребенка, какие игры он предпочитает и по какому принципу их строит (даже если ребенок, казалось бы, выполняет какие-либо бесцельные в понимании окружающих действия, возможно вступить с ним во взаимодействие, например, ребенок ходит по комнате или что-то рисует, вытирает – возможно вступить с ним в игру, присоединившись к его действиям и постепенно как-либо их дополняя);
• следует постепенно устанавливать взаимодействие с ним в ходе его игровой деятельности таким образом, чтобы не вызывать у него негативных эмоций, а наоборот – с теплом и весельем постараться войти в его игру и в первую очередь быть участником игры;
• в ходе игры следует использовать любимые ребенком предметы, однако стараться включать все новые, с творческим и новаторским подходом выстраивать игру, используя привычные предметы, например, не по их назначению, или выстраивая их в новой последовательности (что особенно актуально у детей с аутизмом, ведь они предпочитают игры стереотипные, шаблонные, часто выстраивая игрушки в определенной последовательности);
• необходимо формировать благоприятную атмосферу во время игры, чему будет способствовать похвала и комплименты ребенку, нужно стараться веселить его в ходе игры, избегать неприятных для него действий и часто повторять приятные.

Методика Floortime используется у детей с различными нарушениями, область применения данной терапевтической модели крайне обширна, однако в первую очередь ее применение важно при расстройствах аутистического спектра, при нарушениях сенсорной сферы (проблемах при анализе ощущений и планировании поведения в результате недоразвития или гиперфункции тех или иных органов чувств), синдроме дефицита внимания с гиперактивностью, задержками развития, эмоциональными и поведенческими нарушениями.

Специалисты клинического центра педиатрии, неврологии и нейропсихологии «Наш Врач» используют методику Floortime в комплексной реабилитации детей.